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教学过程: 一、复习导入 听写: 茫茫的大海 风浪 海鸥 货轮 客轮 渔船 掉到 降落 迅速 救援 批改后,读读三组词语,说说每一组词语让你想到了什么?它们之间有什么联系呢? 在你们头脑中究竟出现了哪些问题? 指名说,师归纳出示: 第一组表示大海,第二组表示海上航行的船只,第三组表
一、 复习感知。 1、 师生共写课题: "东方之珠" 通过上节课的学习,我们知道了"东方之珠"指哪里? 2、 请你试着说一句话,用上这两个词。 ("东方之珠"是我国的香港。 香港是一颗无比璀璨的"东方之珠"。--听说这句。) 3、 检查分节读课文。 在昨天的学习中,大家已能正确、流利地读
教学过程:   一、课前准备   1、谈话,师生沟通。   2、放歌曲《东方之珠》,创设教学情境。   二、导入揭示学法   1、上节课我们学习了课文的生字词,初步了解了课文内容,这节课我们继续学习《东方之珠》这篇课文。   2、老师告诉你们一个学法。   到处跑跑——回头看看——用情
登鹳雀楼 看到课题,你想说什么? 谁登鹳雀楼? 登鹳雀楼干什么? 作者为什么要写登鹳雀楼? 鹳雀楼在什么地方? 鹳雀楼是什么样子? …… 谁登鹳雀楼? 登鹳雀楼干什么? 作者为什么要写登鹳雀楼? 鹳雀楼在什么地方? 鹳雀楼是什么样子? …… 一边看课文,一边听朗读两遍
登鹳雀楼 诗歌导入 鹳雀楼 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣,他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章: 《登鹳雀楼》 作者介绍
望庐山瀑布 诗歌导入 三叠泉 诗歌导入 五老峰 龙首崖 庐山在江西省九江市的南边,庐山山峰重叠,其中有一座山峰叫香炉峰,因为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在焚香的香炉一样,所以取名叫香炉峰。
小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红 春华秋实  春光明媚  春满人间  春回大地  春色满园   春意盎然  春暖花开 春花怒放 鸟语花香 &
六年级娱乐网送彩金语文素材-记一次活动西师大版

2018/9/19 18:13:52

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作者:idiot821101

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记一次活动 在学习、生活之余,一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆;有时会让我们受益匪浅,从中收获成功与喜悦,朋友与友情…… 【达人支招】 那么到底什么是详略得当呢?详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思,常常放在文章的核心段落、核心部位;略写有利于交代事情的来龙去脉,常常放在文章的开头
一、导入课堂: 创设情境:现在,就让我们再一次走进庐山,欣赏那里的云雾。请大家闭上眼睛,张开想象的翅膀,飞往庐山。此时,漫步于山道上,你眼前飘过的是云雾,脚下踩着的是云雾。同学们,你们身边流淌的是什么?伸手摸一摸,你们摸到的是什么?同学们,我们大家都来到了庐山!齐读课题:《庐山的云雾》 二、课文
教学过程   一、谈话导入   1、同学们,我听说你们荔浦有很多好玩的地方,你们能不能给老师介绍介绍啊?(学生发言)   2、谢谢同学们,那今天哪,老师也带大家去旅游,去看看我们美丽庐山的云雾。(引出课题,齐读课题)   二、初读课文,整体感知   学生自由朗读课文   三、精读课文,读
教学过程: 一、设疑自探 1.激趣导入:文言文是中华文化的根,今天,我们第一次接触文言文,同学们有没有信心学好。 2.板书:古文两篇。 这节课,我们共同学习第一篇。板书:司马光救友 3.齐读课题,引导设疑。 你认为学习文言文应该解决哪些问题? 预设: 课文讲了一个什么故事? 这篇
教学过程: 一、设疑自探(8分钟) 1.谈话导入,简介冰心   今天,我们一起和冰心奶奶来谈谈友谊。 2.了解冰心。课件出示,学生自读。 3.出示课题《大海中的灯塔》,提问,从课题中你读懂了什么? (作者把友谊比作是大海中的灯塔;灯塔对海上航行的船只来说,那是非常重要的;对于人生来说,友
六年级娱乐网送彩金语文教案-28提灯女神 西师大版

2018/9/19 17:57:22

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作者:idiot821101

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预习设计: 导入:同学们,今天我们开始预习第28课《提灯女神》,看到这个课题,你有什么疑问?带着这些疑问,让我们一起走进课文,去了解这位伟大女性那感人的故事吧! 1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语。 不绝于耳 无所事事 安然长逝 生命垂危 卓越成就 日夜奔忙
教学过程: 一、自学探究: 1.学习本课的生字。 2.理解下列词语:姗姗而来、烂漫、枯槁、炽热 3.这篇课文写了哪些内容? 4.根据课文内容,这篇文章可以分为几部分?每部分各讲了什么内容? 5.积累自己喜欢的词语、句子和段落。 二、合作质疑 1.学习本课生字。 2.新词的意思:
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