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一、基础训练,难点突破 音乐接唱游戏: 1、找到老师唱的最后一个音,并把它接唱过去 5 3 2∣3 - -∣5 3 1∣2 - -︱ 2、游戏升级,将接唱的音变成三个短音。 3、加上▼顿音记号练习,复习顿音记号的唱法及作用。 4、师生接唱,注意节奏的衔接。 [来自e网
二十七团中学 陈文俊 三年级音乐 《柳树姑娘》 比比谁的耳朵灵: 5 3 2∣3 — —∣5 3 1∣2 — —︱ 2、游戏升级,将接唱的音变成三个短音 0 0 0︱0 3 —︱0 0 0︱0 2 —︱ 1、找到老师唱的最后一个音,并按音高把它接唱下去
导入新课 聆听《梦中的额吉》 1. 听歌曲回答问题: (1)谁知道这首歌曲的名字? (2)听到的歌曲是哪个民族? (3)这个民族在哪个地区? 2.介绍蒙古: 蒙古族是中国的少数民族之一。蒙古族人民世居草原,以畜牧为生计。过着“逐水草而迁徙”的游牧生活,尽管这种生存方式在现代社会被弱化。但
第4课 《梦中的额吉》《端午节》 花城版 三年级下 新知导入 青青的草原上 星星在闪亮 梦中妈妈的脸 在为我牵挂 为我向苍天祈祷祝愿 她在遥望着远方的天边 亲爱的妈妈 额吉啊 她在遥望着远方的天边 金色阳光 梦中的梦想 母亲轻轻的唱 歌声多悠扬 草原有我不变的信仰
导入新课 介绍瑶族:(播放瑶族图片) 瑶族居住地区多为亚热带,,村寨四周竹木叠翠,风景秀丽。主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省 受地域限制,多数瑶族至今保留着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化,以及精美的瑶锦、瑶服,古老的传说,动听的瑶歌,优美的舞蹈,独特婚俗和宗教信仰。 拿出自己搜集好的
同学们,你们了解瑶族吗?那你们知道凤阳花鼓吗? 瑶族居住地区多为亚热带,,村寨四周竹木叠翠,风景秀丽。主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省 受地域限制,多数瑶族至今保留着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化,以及精美的瑶锦、瑶服,古老的传说,动听的瑶歌,优美的舞蹈,独特婚俗和宗教信仰
感知音乐力度(四) 花城版 三年级下 请您欣赏 游击军 请您欣赏 游击战 游击战术是一种以弱胜强的战术,是一种战争艺术。 请您欣赏 教师范唱 作者简介 xiǎn 冼星海(1905-1945),人民音乐家、作曲家,广东番禺人。 代表作品有《黄河大合唱》《在
导入新课 了解游击军与游击战 游击战术是一种以弱胜强的战术,是一种战争艺术。 讲授新课 一、聆听《游击军》 1. 观看视频,听《游击军》乐曲,根据音乐感受画面。 2. 走进作者 冼星海(1905-1945),人民音乐家、作曲家,广东番禺人。 代表作品有《黄河大合唱》、《在太行山上》
五彩缤纷的音乐世界(一) 花城版 三年级下 请您欣赏 关于云雀 云雀是一类鸣禽。它飞到一定高度时,稍稍浮翔,又疾飞而上,直入云霄,故得此名。叫声高昂入耳。 请您欣赏 中华民族的文化光辉灿烂,源远流长,中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩,从以往的学习当中,我们大家已经初步
导入新课 关于云雀: 云雀是一类鸣禽。它飞到一定高度时,稍稍浮翔,又疾飞而上,直入云霄,故得此名。叫声高昂入耳。 中华民族的文化光辉灿烂,源远流长,中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩,从以往的学习当中,我们大家已经初步了解到了民族乐器可分为拉弦乐器、弹拔乐器、吹管乐器以及打击乐器等,今天,老师
感知音乐节拍(二) 第二课时 花城版 三年级下 音乐小知识 记在乐谱开头表示拍子的记号叫拍号。 在乐谱中,拍号用两个阿拉伯数字来表示,下方数字表示以几分音符为一拍,上方数字表示每小节有几拍。例如:
难点 指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上,吐字力求清晰,演唱力求完整。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、音乐小知识: 记在乐谱开头表示拍子的记号叫拍号。 在乐谱中,拍号用两个阿拉伯数字来表示,下方数字表示以几分音符为一拍,上方数字表示每小节有几拍。 复习回顾
感受音乐节拍(二)第一课时 花城版 三年级下 感知四拍子 2)在强音上画“●”,弱音上画“○”,次强音上画“◐”。并在强拍的前面画上小节线“ | ”(第一个强音前不用画小节线)。 4 4 ● ○ ◐ ○ 嘿呦嗬呦,嘿呦嗬呦…… 1)反复体验劳
三年级下册音乐教案-草原就是我的家 花城版

2019/4/24 15:07:39

教案

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导入新课 感知四拍子: 1)反复体验劳动时发出的声音,感受语言中的强弱音。 嘿呦嗬呦,嘿呦嗬呦…… 2)在强音上画“●”,弱音上画“○”,次强音上画“◐”。并在强拍的前面画上小节线“ | ”(第一个强音前不用画小节线)。 3)下面有三种鼓,大鼓表示强拍“●”,小鼓表示弱拍“○”,
(一)导入 过渡语:我们伟大的祖国幅员辽阔,像一条巨龙一样矗立在世界的东方,让我们每一个中华儿女都为之自豪和骄傲。让我们一起来看一看。 出示图片 (二)学习歌曲 [来自e网通客户端]

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