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第19课 幻灯片管理 【教材分析】 《幻灯片管理》一课在“WPS演示”教学模块中起着承上启下的作用,既是对前一阶段学习内容的总结,又是对后面知识学习的引领。学生们通过对本课的了解,建立起完整的演示文稿的概念,并从中了解信息处理的条件和方法。[来源:Zxxk.Com] “WPS演示”中制作目录页、结束
第17课 在幻灯片中插入图片 【教材分析】 本课是苏科版《小学信息技术(4年级)》第17课的内容,是演示文稿模块的第3课。本课主要是学习在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片和自选图形。在学习本课之前,学生已经学习了在“WPS文字”中插入图片,本课将利用该节课知识的迁移,进一步学会在“WPS演示文稿
第16课 编辑幻灯片 【教材分析】 本课承接上一课的内容,继续对演示文稿进行编辑,在新增加的幻灯片上有了文本框及艺术字,页面变得丰富起来。对于本课内容而言,有部分内容与“WPS文字”软件类似,因此,在教学中教师可采用知识迁移的方法,让学生自主探究。 【学情分析】 学生已经认识了“WPS演示”窗口、学
4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣引入 播放一段动画片,动画片在精彩处突然停止并出现模拟的病毒现象(弹出几个确认对话框)。 让学生分析动画出问题的原因可能是什么,从而引出病毒 活动2【讲授】新授讲解 了解计算机病毒 认识什么是计算机病毒 播放一段什么是计算机病毒的视频,学习了
教  学  活  动   一、创设意境,导入新课  计算机与我们的生活、工作的关系已经密不可分,人们需要很好地维护才能安全、有效地使用它。关于计算机的安全使用主要有人身安全、设备安全、计算机病毒防治等几个方面。那如何才能做到安全使用计算机呢?  二、新课教学  (一)使用计算机中的人身安全 自学完
环节一:创设情境、导入新课  1.同学们,你们认识这些标志吗?(出示图片)认识的请举手。(学生回答) 2、那你们平时喜欢上网吗?上网都做些什么呢?(学生回答)  3.师述:看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻
活动1【导入】激趣导入 一、激趣导入 出示一张“感冒”的图片。 师:孩子们,你们看看图上的这个小朋友在干什么啊? 生:擤鼻涕。 师:那你们知道他为什么在鼻涕呢? 生:感冒了。 师:那你们知道感冒是怎样引起的吗? 生:是病毒引起的。 师:孩子们说的真好,现在你们来看看,这又是怎么了。
活动1【导入】中毒现象 任务一:中毒初显现 问题一:我的电脑怎么了? 生说:板书 问题二:你是怎么知道的呢? 问题三:同学们请帮我查查计算机中毒后还会出现哪些症状呢?(上网查找或者阅读教材第十二课) 教师板书课题。 活动2【讲授】引入题目 任务二:今天我们来共同学习“安全使用计算机”
活动1【导入】观看视频 (二)激趣引入 今天老师给你们带来了你绝没看过的一集——超级防御系统,首先我们看这集视频,并思考:视频中灰太狼说的“秘密武器”是什么? 播放视频“喜羊羊与灰太狼”——超级防御系统【PPT2】 生:中毒了 引导到“电脑病毒” [板书] [来自e网通客户端]
安全使用计算机 安 装 与 扫 描 视频中灰太狼的“秘密武器”是什么? 灰太狼是怎样让羊村电脑中毒的? 你碰到电脑中毒后都有哪些症状? 中 毒 症 状 电脑中毒的症状 无法启动;经常死机;文件无法打开; 系统经常提示内存不足;机器空间不足; 运行速度特别慢; 键盘鼠标被锁死; 大量来历不明的文件;自
安全使用计算机 什么是计算机病毒 计算机病毒是一种对计算机具有破坏性的计算机程序。 它具有: 破坏性 自我复制性 传染性 计算机病毒的主要特性 隐蔽性 寄生性 传染性 触发性 破坏性 不可预见性 防范计算机病毒的方法 安装防/杀病毒软件 定期更新防/杀病毒软件 不要轻易打开邮件中来历
讨论 安全使用计算机小常识? 第12课 安全使用计算机 计算机使用中存在的安全隐患 想一想 计算机安全隐患 计算机病毒威胁 ‚信息的安全威胁 ƒ黑客的威胁 „自身因素的威胁 计算机病毒 计算机病毒是指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我
计算机病毒的主要特性 隐蔽性 寄生性 传染性 触发性 破坏性 不可预见性 任务要求: 1、打开我的文档中的“安全使用计算机”演示文稿。 2、利用百度(www.baidu.com) 搜一搜如何安全使用计算机。 3、将搜索到的信息要点复制在演示文稿中。 请你利用网络找找如何安全使用计算机。 我会发现
管理电子邮件 我的邮箱 看! 邮件太多, 快爆炸了! 任务一:删除电子邮件 什么是垃圾邮件? 凡是未经用户许可(与用户无关)就强行发送到用户的邮箱中的任何电子邮件就称为垃圾邮件。 特点:垃圾邮件一般具有批量发送的特征。其内容包括赚钱信息、成人、商业或个人网站、电子杂志、连环信等。垃圾邮件可以
重大版信息技术四年级下册第11课 管理电子邮件 同学们: 前面我们讲了邮箱的申请和发送邮件。当我们的电子邮箱使用时间长了,邮箱里的邮件就会越来越多,为了便于管理这些邮件,电子邮箱为我们提供了不同文件夹。 说 说 一 能从名字上判断出这些文件夹各有什么作用吗? 学 学 一 1、删

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