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一、激趣导入 1、展示收集的有关方面的数据。 交流收集的有关60周年庆典方面的数据,并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生对数据进行分类,在各种分类中重点讨论精确数与近似数这两类数的特点,并让学生再举例说一说日常生活中接触的近似数。 二、自主学习 1、用四舍五入法取近似
第一单元过关检测卷 一、填空。(每空0.5分,共20分) 1.10个一千是(  ),10个一千万是(   ),一亿里面有(   )个一万,(   )个十万是一千万。 2.800906000是由(   )个亿、(  )个万和(   )个一组成的。 3.百万和(   )或(   )之间的进率是十
第二单元过关检测卷 一、填空。(9题每空0.5分,其余每空1分,共25分) 1.线段有(  )个端点,(   )没有端点,(   )可以向一个方向无限延伸。 2.教室里的黑板的长边和短边互相(   ),两条长边互相(   )。 3.队列练习时,原地向右转,转过一个(  )的角;原地向后转,转
第一环节:信息窗导入   出示信息窗,引导学生自己发现问题,提出问题:十万是多少?继续出示窗下面的数据信息,提问:你认识这些数吗?这些数到底有多大呢?从而引出课题,这就是我们今天要学习的——万以上数的认识。   第二环节:认识新的计数单位,我们分为两个版块来进行:   版块一:认识十万   
一、创设情景 激情导入 课件出示情景图: 师:工地上有这么多的挖掘机,铲斗臂上角有多大啊? 1.借助三角尺感知形成的角的大小。 2.通过折的角感知形成的角的大小。 二、自主尝试 独立探究 1.量角器:认识量角器、量角器的用途、角的计量单位和表示方法。 2.用量角器度量角的大小。 (
一、创设情境 激情导入 课件出示:信息窗一 师:车灯射出的光线有什么特点? 二、自主尝试 独立探究 1.认识射线:把线段的一端无限延长,就得到一条射线。 2.观察射线,寻找特征。 3.射线的画法。 三、分组合作 讨论解疑 讨论:1.直线、射线
周测培优卷3 平方千米、公顷、平方米之间的转化的能力检测卷 一、我会填。(每空3分,共21分) 1. 1公顷=(   )平方米。一间教室的面积约是50平方米,(  )间这样的教室的面积约是1公顷。 2.一个长方形果园的占地面积是5000平方米,(  )个这样的果园占地面积是1公顷,(  )个这样的果
说教学过程 为了实现教学目标,完成赌博网站注册送28赋予的教学任务,我把本课的教学过程分为五个环节: 1. 我先来说说第一个教学环节:谜语导入,激发学习兴趣 (1)认识 “同一平面”。 出示每个面上各写了一个字(无始无终)的长方体纸筒。问:每个字在相同的面吗?然后展开长方体,再问:现在四个字在几个平面上
算一组两、三位数除以 一位数的口算。 27÷3 56÷7 96÷ 3 68÷4 120÷6 160÷8 55÷9 75÷8 选择其中1—2题请学生说说你是怎么算的?强调试商的方法,提醒不忘余数。 1. 出示例1情境图。 明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。 图中有哪
1.看谁算得又对又快: 420÷6         20×34           36+60 110 -25×4      20+60÷6     35-15+5 2.关于混合运算,你已经知道了什么? 今天我们继续学习不含括号的混合运算。(揭示课题) [来自e网通客户端]
1.同学们,最近我们学习了含有小括号的混合运算,你知道小括号有什么作用吗? 2.说出下面各个算式的运算顺序 84÷6+2×8      (84÷6+8)×2 84÷(6+8)×2    84÷(6+8×2) 3. 谈话:同学们你们知道吗?在数学中,除了有小括号外,还 有中括号和大括号呢。出示P74你
同步习题课件 四年级数学(人教版)娱乐网送彩金 压缩包中的资料: 第4课时.ppt 第1课时.ppt 第2课时.ppt 第3课时.ppt [来自e网通客户端]
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