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18—19学年第二学期二年级第六单元 数学试题 (时间:50分钟 满分:100分) 题号一二三四五六总分得分一、口算(20分) 1000-600     32+28= 5+47=     75-29=   4500+
汉城国际学校小学部二年级数学周日作业 编制时间:2019年5月10日 班级: 姓名: 得分: 家长签字: 一、填空题(每空1分,共37) 1、一个数是30,另一个数是27,这两数的和是( ),差是( )。
汉城国际学校小学部二年级数学周练 编制时间:2019年5月10日 班级: 姓名: 得分: 家长签字: 一、直接写出得数 550+100= 60+200= 10÷5=
一、引入课题 同学们,二年级有个小马虎想正在做作业,可是他遇到了一些问题,之前学过的很多知识他都不记得了,你们愿意帮他复习一下吗? 二、复习长度、时间单位 1.复习长度单位 (1)引导:小马虎遇到的第一个问题是,我们学过哪些长度单位,(学生回答) 问:谁能从大到小说一说?(板书:米、分米、
一、课前整理,汇报交流。 师:这学期的数学内容已经都学完了,想一想,我们学习了哪些知识? (根据学生的发言板书8个单元的内容) 师:在这些内容中,你觉得最感兴趣的是什么?学得最好的是什么?有困难的内容又是什么?(指名4人说) 过渡:接下来,就让我们通过复习,把所学知识再巩固一遍。 这八个单
学习单 看图列算式 个 个 个 个 个 个 盘 盘 算一算 25÷4= 26÷4= 27÷4= 28÷4= 29÷4= 1. 里最大能填几? 1. 里最大能填几? 三、填空 × 4 < 21 × 4 < 21
活动 版块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 核 心 过 程 揭示课题。 喜羊羊听说咱们二3班同学的数学都非常厉害,特邀请大家一起去用智慧保卫羊村的农场,你们愿意吗?一起出发吧。 出示练习 1.羊村最大的敌人就是——灰太狼。这不。一早就盯上了农场的蛋。你能根据线段图
一、创设情境,认定目标: 师:上课前,我们先来看一看几张图片。 师:刚才我看到图片中有许许多多的的水瓶子,这些水瓶被扔得到处都是,所以让城市特别脏,同学们你们喜欢生活在这样脏的城市里吗? 生:不喜欢。 师:对,我们都喜欢生活在美丽整洁的城市里,而不喜欢肮脏的城市,所以我们从小就要养成不乱丢垃
一、导入。 老师:数学智慧快车把我们从第一单元搭到了第八单元,现在到了复习的阶段了。今天我们要复习第六单元。 二、复习提纲。 1. 请同学们想想:我们在第六单元里学习了哪些知识? 出示学生们整理的图片。 2.在这些知识里面,同学们认为哪些知识是自己学得比较好的?哪些知识觉得比较困难?或者说
知识系统整理 1.我们学过哪些长度单位?你能按一定的顺序排一排吗?这些长度单位之间的进率是多少呢? 2.用手比划一下1米,1分米,1厘米,1毫米分别有多长。 3.想一想角是怎么样的?它由什么组成的?角分几类?怎么、样的角是直角,锐角,钝角? 4.在地图上,我们是怎么确定方向的?在生活中呢?除
一、回顾与整理 1.交流课前整理的知识树。 谈话:时间过得真快,愉快地一学期就快结束了?本学期学习的主要内容有哪些?你愿意把你整理的知识树和通交流吗? 2. 出示老师的知识树。 谈话:这是老师整理的知识树,把这学期的八个单元内容分成了这四类。在数与代数这个版块中,我们都学习“有余数的除法”、
自主学习导学单(1) 姓名 方法一: 方法二: 方 方法三: 方法四: 自主学习导学单(2) 课堂练习单 姓名 1.元
苏教版二年级数学下册 学习目标: 1.我会按不同的标准分类整理,体验结果在不同分类标准下的多样性。 2.我会提出并解决一些简单的实际问题。 项 目 合 计 跳 高 长跑 只 数 8 5 13 动物种类 合 计 小 狗 小兔 小
一、梳理知识,形成网络。 1.今天我们复习“分米和毫米”。分米和毫米是什么单位?(板书:长度单位) 我们学过的长度有哪些?(板书:米 分米 厘米 毫米) 你是按什么顺序排的? 2.比划:这里最大的单位是米,用手势比划一下1米有多长?1米大约是1庹长。与老师的米尺比一比,调整一下。你能比
创设情境,导入 播放音乐《快乐1+1》。 同学们,今天早晨老师过了一个忙碌的早晨,你想去看看吗? 出示情境图,说明老师7:00从家出发,途中经过一个商店买了一些文具,然后才去学校,到了学校匆匆忙忙停好了车,一看手表,钟面是这样的。 提问:怎么才6时多? 学生讨论,指名回答,说明:老师看错了

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