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    时间、排列组合在生活中的巧用 RJ 二年级娱乐网送彩金 8 数学广角——搭配(一) 背景资料 今天是星期天,明明和乐乐约好一起去福利院帮忙,乐乐先到明明家做完作业,再去福利院帮忙1小时。 1.明明可能在下面哪个时间去福利院?圈出来。 2.明明家到福利院要经过邮局,他们一共有(  )条路可以走。 6
    第2课时 组合 8 数学广角——搭配(一) RJ 二年级娱乐网送彩金 简单的组合问题 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 有3个数5、7、9,任意选取其中2个组成两位数,一共能组成几个? 5 7 5 9 7 5 7 9 9 5 9 7 一
    第1课时 排列 8 数学广角——搭配(一) RJ 二年级娱乐网送彩金 简单的排列问题 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 提示一:老师的年龄是两位数。 游戏:猜年龄 提示二:由数字1和3组成。 提示三:个位数和十位数不同。 老师的年龄是: 31 探究
    周测培优卷10 一、我会填。(1题5分,其余每空2分,共13分) 1.  2.小兰、小刚、小丽互通电话祝贺新年,每两人都要通一次电话,他们一共通了(   )次电话。 3.在碘盐、白糖、味精三种调味品中选两种倒入右边的调料盒中,有(   )种不同的倒法。 4.用3、0、8能组成(   )个
    1.播放课件(动画配音的形式),森林里选国王,最终只有狮子,老虎和狐狸进入了决赛。猴考官出的考题是“用数字1、2、3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?”狮子说3个,老虎坚持说6个,狐狸一会说3个,一会儿喊6个,到底谁能当选森林国王呢? 2.提问、引发思考。 用1、
    教学流程: 课前操 采用轻盈的音乐“踏浪” 让孩子在和老师共同的热身活动中去联络感情,也活动下身体,   活动一:用1、2两张数字卡片摆两位数 这一环节的设计主要为下一环节做铺垫,让学生通过操作感受摆的方法。引导学生说出12是把1摆在十位上,把2摆在个位上;然后交换位置后变成
    0 我们的祖国幅员辽阔,物产丰富,塞北江南更是风光各异、景色宜人,让无数的游人流连忘返。今天,老师就要带大家到一个神奇、美丽的地方,那里风光秀丽,盛产水果,最有名的就得数葡萄了,你们知道这是什么地方吗? 0 葡 萄 沟 gōu 你想去葡萄沟看看吗? 葡萄沟 0 gōu 认读字词 1 朗读
    教学过程: 板块一 交流资料,扫清障碍 1.同学们,课前你们搜集到了有关台湾及日月潭的资料了吗?谁愿意来交流一下呢? 要点:交流时,不求面面俱到,学生知道多少说多少。 2.请看中国地图,哪位同学上台来说说台湾和日月潭的具体位置? 3.读文认字,并反馈。 (1)请大家自由读读课文,并
    语文园地四 0 识字加油站 字词句运用 日积月累 1 2 5 0 写话 3 我的发现 4 我爱阅读 6 0 识字加油站 活动一:猜谜语,引话题 屋连屋一条龙,头上乌云滚滚,脚下雷声隆隆。(打一交通工具) 火 车 0 识字加油站 从这张车票上你获得了哪些信息? 活动二:读车
    “的、地、得”的用法 三只小猪:的、地、得(1) 的 我是老三,两个哥哥都比我大。 爸爸经常把我举到头顶,当成他美丽的小毡( zhān )帽。 妈妈却说我是她贴心的小棉袄。 其实,我的名字叫“的”,也叫“白勺
    期末测试卷 一、积累运用。 1.选择加点字的正确读音,画“√”。 shèng( ) qí( ) chái( ) 盛开 尤其 添柴 chéng( ) qī( )
    期中测试卷 一、认一认,写一写。 粒 泥 旅 耐 离 脑 1.声母是“l”的是___________________________。 2.声母是“n”的是___________________________。 答案:1.粒 旅 离 2.泥 耐 脑 二、看拼音写词语
    教学过程: 板块一 识字加油站 活动一:猜谜语,引话题。 1.猜谜语:屋连屋一条龙,头上乌云滚滚,脚下雷声隆隆。(打一交通工具) 要点:谜底为火车。 2.你们坐过火车吗?从哪里出发,坐到了哪里?谁来说一说? 活动二:读车票,认生字。 看看这张火车票,你从中了解到哪些信息?不认识的
    0 黄山风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇,是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。 黄山奇石 0 认读字词,理解词义 1 循序渐进,朗读课文 2 多种方式,背诵课文 3 活学活用,关注表达 4 板
    0 小朋友,你知道宝岛台湾吗?那里有一处景色特别美,吸引了许许多多的中外游客,这个地方就叫日月潭。今天就让我们一起走进日月潭,去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。 日月潭 0 tán 交流资料,扫清障碍 1 朗读课文,整体感知 2 感悟积累,迁移运用 3 整体观照,学写汉字 4 板块内容

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