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    教学设计:   一、导入新课:     同学们,今天有那么多的老师来和我们一起学习,你们高兴吗?(高兴)让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!今天,我为大家准备了一份小小的礼物——一杯清茶,漂亮吗?(点击打开图片)     为了表示我的诚意,我还给大家准备了一段茶艺表演。(播放—
    学习过程: 第二课时 一、课前热身,复习导入 上节课,我们了解了课文是按总——分的顺序来行文的,从茶乡想到陆羽总起引出后面的三个事例(辨别江水、撰写《茶经》、茶艺),以此来表现陆羽。这节课我们接着在作者畅达的语言中去品读、去感悟。 二、自主学习一 1、快速浏览课文,说说哪一个词最能
    语文s版六年级下册第22课 陆羽与茶经 宜阳县香鹿山镇寻村小学 常洪涛 茶艺欣赏 全文共有12个自然段,作者按“总起——分述”的思路行文,可分为两个部分: 第一部分(第1自然段)从茶乡想到陆羽。作为文章的总起,由此引出后面的内容。 第二部分(第2-12自然段)用事例表现陆羽。 读课文,思
    22、 陆羽与《茶经》 语文S版六年级下册 陆羽,名疾,字鸿渐、季疵,号桑苎(zhù) 翁、竟陵子,唐代复州竟陵人(今湖北天门)。幼年托身佛寺,自幼好学用功,学问渊博,诗文亦佳,且为人清高,淡泊功名。 760年为避安史之乱,陆羽隐居浙江苕(tiáo)溪(今湖州)。其间在亲自调查和实践的基础上
    滇红 洞庭碧螺春 黄山毛峰 祁红 婺绿(屯绿) 冻顶乌龙茶 西湖龙井 安溪铁观音 平水珠茶 大红袍 中国十大名茶 陆羽,名疾,字鸿渐、季疵,号桑苎翁、竟陵子,唐代复州竟陵人(今湖北天门)。幼年托身佛寺,自幼好学用功,学问渊博,诗文亦佳,且为人清高,淡泊功名。一度招拜为太子太学、太常
    滇红 洞庭碧螺春 黄山毛峰 祁红 婺绿(屯绿) 冻顶乌龙茶 西湖龙井 安溪铁观音 平水珠茶 大红袍 中国十大名茶 1.用自己喜欢的方式朗读课文,注意生字新词,要将字词读准、读对。 2.浏览课文,初步了解课文大体内容。 初读感知 我会读 我会认 源远
    22.陆羽与《茶经》 复习导入 说说课文主要内容是什么? 学习目标: 1、 通过抓关键词句理解课文。 2、通过抓关键词句了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质 教师导学一 任务:抓住重点词认识陆羽。 方法:快速浏览全文,说说课文中哪一个词最能准确的评价陆羽
    六年级下册语文教案-4.2《琥珀》 北师大版

    2019/4/24 8:07:09

    教案

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    作者:流浪客

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    【教学过程】 一、导入新课: 1、同学们,看到课题,你肯定就想:琥珀是什么?琥珀到底是什么样的呢?这是老师收集的几张照片和琥珀的资料,请大家仔细看看。 2、出示琥珀图片和资料。 这些就是琥珀。大家看这张,这块琥珀有何不同?它里面有两个小动物,一只苍蝇和一只蜘蛛。这两个小东西怎么会一起被封在这
    六年级下册语文教案-4.3《琥珀》北师大版

    2019/4/24 8:04:24

    教案

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    作者:流浪客

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    教学过程:   一、创设情境,揭题读题 1.揭题。同学们你们都见过什么化石? (生说,幻灯出示图片集,例如恐龙化石、海龟蛋化石、类人猿头骨化石等。) 你们见过松柏树脂的化石吗?松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。板书课题。 2.指导学生根据拼音读准课题。 二、初读课文,读后思考讨
    一、创设情境导入,激发学习兴趣 1.出示有关动物的图片课件,谈话导入。 2.板书课题并读题。 3.自主交流搜集的有关琥珀的资料。 (设计意图: 精心设计了图片幻灯片,创设情境,为学生提供生动活泼的视觉形象。引入琥珀的小资料,加强语文信息刺激,极大地激发了学生兴趣,为下文培养学生爱自然、爱科学
    六年级下册语文教案-4.3《琥珀》北师大版

    2019/4/24 7:58:21

    教案

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    作者:流浪客

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    二、教学过程 (一)导入课文,体会“稀奇” 1、今天我们学习《琥珀》一课,板书课题,两个都是形声字,形旁表意,都是“王”,可见这种东西是珍宝。 2、字典里怎么解释?黄褐色透明体,是古代松柏树脂落入地下所成的化石,可做香料或装饰品。 3、这种东西有什么稀奇的呢? 交流预设: 时间。松脂球形
    六年级下册语文教案-4.3《琥珀》北师大版

    2019/4/24 7:56:07

    教案

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    作者:流浪客

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    (一)导入 : 1.课件配乐出示琥珀图片,学生欣赏。 2.提问:琥珀是什么? 3.畅谈:这些琥珀给你什么感受? 4.学习新课。 (二)复习质疑。 1.想一想上节课学习的内容,课文按先后顺序都写了哪些内容? 2.哪一部分集中描写了琥珀的样子及价值? 4.默读第四段,老师分别指名读描写琥
    琥珀是古代松柏脂的化石,淡黄色,褐色, 或红褐色的固体,很脆,燃烧时有香味,摩擦生 电,可做琥珀酸和漆,也可入药,或做装饰品。 琥 珀 欣 赏 1、有感情地朗读课文,能联系上下文来理解语句的意思。2、了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。激发学生对科学的兴趣,培养、提高学生的想像
    六年级下册语文教案-4.3《琥珀》北师大版

    2019/4/24 7:50:43

    教案

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    作者:流浪客

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    一:导入 (出示琥珀的图片)同学们,今天我们一起来学习《琥珀》,老师这儿有一些图片,请同学们看看画的是什么?(琥珀) 介绍琥珀: 琥珀晶莹剔透,色泽娇艳,深受世人的欢迎。琥珀实际上是地质时代中植物树脂经过石化的产物,是4000万年以前的松树脂化石,是一种保存完整的实体生物化石。琥珀,珍珠和
    北师大版六年级语文下册第四单元 琥珀 琥珀,以其浑然天成的古朴庄重之美,温润中透出典雅之气,深受人们的喜爱,被誉为“蕴藏古史之宝”。 美丽的琥珀 天然琥珀 天然琥珀 昆虫植物琥珀 清代琥珀老翁鼻烟壶 琥珀饰品   在这块透明的琥珀里,两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,

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